La relatividad, uno de los conceptos más complejos de la física, ha sido el tema central de un innovador proyecto realizado por cinco estudiantes del IES Eusebio da Guarda en A Coruña. Este grupo, compuesto por Martín Candales Alegre, Matías Castro Pascual, Pedro Predeira Calviño, Marcos López Calviño y Daniel Chans Sagüillo, ha sido galardonado con uno de los Premios Igaciencia 2025 por su corto titulado «A relatividade», un vídeo divulgativo que se ha grabado íntegramente en gallego. La creación de este corto no surgió de un entorno académico, sino que tuvo su origen en la curiosidad de los estudiantes mientras disfrutaban de una película en casa.
«La idea fue un poco por curiosidad», confiesa Pedro Predeira, quien actúa como portavoz del grupo. La chispa inicial se encendió cuando Matías vio la película «Interstellar» justo antes de comenzar el proyecto. La fascinación por el tema llevó a los estudiantes a abordar la relatividad, un concepto que, según ellos, no se explora en profundidad en el currículo escolar. Su profesora de Física, Minia, los animó a seguir adelante con la idea, lo que les permitió adentrarse en un tema que no forma parte del «temario habitual de segundo de Bachillerato».
El certamen, organizado por la Institución Galega da Ciencia, tiene como objetivo fomentar el uso del gallego en el ámbito científico y estimular la curiosidad y creatividad entre los jóvenes. En esta edición, el jurado reconoció varios trabajos de diferentes centros gallegos, pero el corto del IES Eusebio da Guarda destacó por su audacia al abordar un tema complejo y poco tratado en las aulas.
El corto recrea el proceso mental que llevó a Albert Einstein a formular su famosa teoría de la relatividad. Uno de los amigos del grupo interpreta al científico, mientras que los demás dan vida a los personajes que lo acompañan en sus dudas iniciales. «Mostramos cómo empieza a cuestionarse si todos los relojes miden igual el tiempo y cómo esa duda va creciendo hasta llegar a la idea final», explica Pedro. Para asegurarse de que el mensaje fuera claro, el vídeo incluye una sección explicativa al final, donde se resume la teoría de manera sencilla y accesible.
La grabación se llevó a cabo en la casa de uno de los alumnos, donde se distribuyeron los papeles desde el principio. «Primero nos sentamos a pensar qué queríamos hacer, distribuimos los roles y los diálogos salieron bastante improvisados», relata Pedro. La edición del corto fue responsabilidad de Marcos López, quien se encargó de dar forma definitiva a la pieza. Uno de los desafíos que enfrentaron fue el uso del idioma gallego, ya que la mayoría del grupo se comunica habitualmente en castellano. Sin embargo, decidieron aceptar el reto con entusiasmo, reconociendo la importancia de promover el gallego en el ámbito científico.
«Excepto Martín, los demás solemos hablar castellano, pero llevamos estudiando en gallego toda la vida y nos pareció una iniciativa necesaria», reflexiona Pedro. En una reciente clase, el grupo notó que la juventud habla cada vez menos gallego, y proyectos como este ayudan a acercar el idioma a la ciencia y a los estudiantes. El reconocimiento que recibieron por su trabajo fue significativo: un premio económico, un lote de libros y un diploma acreditativo. Aunque ya sabían que habían ganado el premio un día antes, la alegría fue inmensa al recibirlo en un acto donde presentaron su trabajo y agradecieron el apoyo de sus docentes.
«El año pasado hicimos otro vídeo para otro concurso y no tuvimos esta suerte», recuerda Pedro, quien destaca que más allá del galardón, la experiencia de trabajar juntos y aprender sobre la relatividad fue invaluable. «Nos lo pasamos muy bien grabando y ahora entendemos mucho mejor qué es la relatividad, aunque siga siendo un tema muy abstracto».
La importancia de la divulgación científica en el idioma gallego es un aspecto que resuena en la comunidad educativa. Este tipo de iniciativas no solo promueven el uso del idioma, sino que también fomentan el interés por la ciencia entre los jóvenes. La creatividad y el trabajo en equipo de estos estudiantes son un ejemplo de cómo se puede abordar la educación de manera innovadora y atractiva, utilizando herramientas modernas como el vídeo para comunicar conceptos complejos de forma accesible.
El corto «A relatividade» no solo es un testimonio del esfuerzo y la dedicación de estos jóvenes, sino que también representa un paso hacia la integración del gallego en el ámbito científico. La ciencia y el idioma pueden coexistir y enriquecerse mutuamente, y este grupo de estudiantes ha demostrado que es posible hacerlo de manera efectiva y creativa. La experiencia vivida por estos jóvenes no solo les ha permitido aprender sobre la relatividad, sino que también les ha brindado la oportunidad de explorar su identidad cultural y lingüística a través de la ciencia.
A medida que la educación avanza hacia un enfoque más inclusivo y diverso, es fundamental que se sigan promoviendo iniciativas como esta, que no solo valoran el conocimiento científico, sino que también celebran la riqueza de las lenguas y culturas locales. La historia de estos estudiantes del IES Eusebio da Guarda es un recordatorio de que la curiosidad, la creatividad y el trabajo en equipo pueden llevar a resultados sorprendentes y significativos en el ámbito educativo.
