Dos menores de 13 y 14 años intentaron sembrar el pánico en un instituto de Foios (València) con un machete y un bate de béisbol. La investigación apunta a que fueron reclutados por un foro de odio en internet, donde discursos antisociales manipulan a adolescentes aislados. La Guardia Civil y la Fiscalía de Menores actúan con urgencia para identificar a los responsables del adoctrinamiento.
¿Qué papel juegan los foros de odio en la radicalización de menores?
Los foros de odio operan como redes de captación silenciosa. No promueven ideologías únicas, sino proclamas antisociales que explotan la soledad, la baja autoestima o la exclusión escolar. En este caso, los adolescentes —una chica de 14 y un chico de 13— formaban un grupo cerrado y apenas se relacionaban con el resto del alumnado. Esa vulnerabilidad los hizo presa fácil de narrativas que glorifican la violencia como respuesta al rechazo.
El modus operandi: aislamiento + contenido tóxico
Los investigadores observan un patrón repetido: los menores no actúan por impulso aislado. Sino que siguen instrucciones estructuradas, muchas veces fragmentadas en pasos: desde la normalización de la violencia hasta la selección de armas improvisadas. El foro en cuestión no es un espacio abierto, sino una comunidad cerrada con filtros de acceso y lenguaje codificado.
¿Qué dispositivos y plataformas están bajo análisis?
El Equipo de Policía Judicial de la Guardia Civil de Moncada ha solicitado el volcado forense de todos los dispositivos de los menores. Esto incluye:
- Teléfonos móviles con historial de búsquedas y descargas
- Perfiles activos en TikTok, donde circulan formatos virales de desinformación emocional
- Chats de mensajería en consolas como PlayStation o Xbox
- Aplicaciones de mensajería cifrada usadas en comunidades de juegos online
La urgencia del análisis digital
Cada hora sin acceso a los datos aumenta el riesgo de que otros menores sean reclutados. Los expertos advierten que los foros no esperan: actúan en tiempo real, adaptando sus mensajes a tendencias virales y eventos locales.
¿Qué marco legal regula esta investigación?
La actuación se enmarca en la Ley Orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, que obliga a la coordinación entre policía, fiscalía y servicios sociales. Además, el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) permite excepciones para investigaciones penales graves, como intentos de matanza escolar, bajo autorización judicial expresa.
El rol de la Fiscalía de Menores
La Fiscalía no solo investiga la conducta de los menores, sino que debe determinar si son víctimas de manipulación. En ese caso, se activan protocolos de protección y derivación a programas de desradicalización, no solo sanciones.
¿Cuál es el impacto económico y social de estos casos?
Los costes van más allá de lo judicial. Cada caso de radicalización escolar genera:
- Gastos en refuerzo de protocolos de seguridad en centros educativos (cámaras, formación docente, intervención psicológica)
- Pérdida de confianza en el sistema educativo, con aumento de la deserción escolar en zonas afectadas
- Inversión pública en programas de alfabetización digital crítica, exigidos por la Estrategia Nacional de Prevención de la Violencia Escolar 2025–2027
Datos Clave
- Los menores actuaron el 19 de junio de 2026 en un instituto de Foios (València)
- El machete y el bate de béisbol fueron armas improvisadas, no armas de fuego
- El foro de odio opera bajo múltiples nombres y dominios, con cambios frecuentes para evadir la detección
- La Fiscalía de Menores ha abierto una investigación por delitos de pertenencia a organización terrorista y tentativa de asesinato
- El análisis de dispositivos requiere autorización judicial por la Ley de Enjuiciamiento Criminal (art. 579)
¿Qué medidas preventivas son efectivas hoy?
La prevención no depende solo de la vigilancia policial. Funciona cuando se articula en tres niveles:
- Escolar: Formación docente en detección temprana de aislamiento y cambios conductuales
- Familiar: Campañas de concienciación sobre el uso de aplicaciones de mensajería cifrada por menores
- Tecnológica: Colaboración con plataformas para identificar y desactivar cuentas que promuevan violencia instrumentalizada
La experiencia internacional muestra que los programas de alfabetización emocional y ética digital reducen un 42 % los casos de radicalización en adolescentes entre 12 y 15 años, según el informe 2025 de la Agencia Europea de Ciberseguridad (ENISA).
